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    1. <var id="16111"><rt id="16111"><big id="16111"></big></rt></var>

    2.  

      興趣習慣的差異

      學生有濃厚學習興趣,取得優異成績,除了天分,更多是自控力、專注性、求知欲、勤勉、恒心、克服困難的勇氣等非智力因素在發揮著作用,孩子是否喜歡讀書,是否有日不間斷與興致勃勃,在早期很大程度上取決于教師與父母是否是學習型的教師與父母,養成類似于多動與富于攻擊性等不良習慣,其主要原因還來自于家庭,這種不良習慣越早扭轉越好。

      如何輕松度過

      階段銜接不當

      小學、初中、高中各階段學生心智、學習任務、目標與能力要求都存在很大的差異,一個階段未能學好,轉入下階段必然問題多多;如初、高中教材內容相比較,高中數學的內容更深、更多、更廣、更抽象。如,二次函數在初中就有研究,但在高中仍然要深入研究它在閉區間上的最值,一元二次方程的實根分布,“二次型”函數的最值等,在初中基礎上,如果初中底子未打好,勢必影響高中段的學習。

      調整心理狀態

      學習思維、方法調整

      學習需要計劃與預習,凡事預則立,不預則廢;學習要學會傾聽,靜聽與沉思才能悟道。未用心聽,要點、關鍵點沒聽或聽不全;只注重聽結果,不注重教師對解題過程分析,結果一聽就懂,一做就錯。學習要舉一反三、高效運用,進入高年級,只停留在課聽懂,未抓重點,忽視深入理解,不重視審題分析,一味趕作業,亂套題型,結果情境一變,就卡殼。學習需要復習鞏固,多一些強化記憶與理解訓練。

      學習方法調整

      精準定位解決學習根本問題

      競爭力1對1,通過科學的價值取向分析評測,找到孩子學習上存在的問題及知識模塊漏洞, 從而討論研究,為孩子量身定制一套個性化輔導方案。

      科學設置確保絕佳輔導效果

      暑秋輔導課,為孩子量身定制的學習課程!我們將根據學生情況與知識的接受能力來調整學習進度!

      • 在小學,學生知識的學習要注意廣泛性,內容的難度及作業量也隨年級的增加而隨之增加,那么就要注意學習方法的進步和改變,學生也開始面臨人生首次殘酷的競爭,有了升學的壓力。

      • 在初中,學習方法、思維方式,都有所不同,所以要注意銜接;學生對于學習的態度加強,對基礎和專項進行重抓,抵抗壓力,為中考做準備;在學習中,要注意快、緊、穩,學習方法會更加合理。

      • 在高中,時時刻刻都在為高考做準備,為高考不斷的積累基礎內容及解題技巧,所以要重抓每一刻的時間,心無旁騖、全力以赴迎接高考的到來。

      嚴格選拔打造頂尖名師團隊

      深圳競爭力的教師來自全國各地,精英群集,大多畢業于國家重點名校師范專業的天之驕子,并且都是有過實際教學經驗的資深教師;通過競爭力結構化面試過五關斬六將、層層篩選匯聚藍天競爭力旗下。

      七劍合璧凝聚學習競爭力

      深圳競爭力的教師來自全國各地,精英群集,大多畢業于國家重點名校師范專業的天之驕子,并且都是有過實際教學經驗的資深教師,通過競爭力結構化面試過五關斬六將、層層篩選匯聚藍天競爭力旗下。

      碩果累累成績鑄就藍天口碑

      • 學生校區科目老師錄取學校
      • 劉*崧后海英語方亞芬百外
      • 劉言*百花英語、語文付娟,蟻碩純百外
      • 楊*智百花英語付娟百外
      • 廖軒*百花語文、英語于勇,謝賽南百外
      • 江*嶠百花數學蔣玲娟深外/百外
      • 石*涵景田英語趙青百外
      • 龐*希后海百外
      • 張博*蓮花北數學、語文欒鵬,郭霖百外
      • 賈*之益田語文、英語周穎,陳志慧 百外
      • 葉俊*益田英語、語文周穎,陳志慧 百外
      • 張煒*后海英語李曉楠百外
      • 劉沐*后海英語熊少平百外
      • 張*玉后海英語徐斯瑩百外
      • 侯*遠后海英語杜文百外
      • 童*晨后海語文黃艷平百外
      • 張婉*羅湖英語、數學李晶,賴燕梅百外
      • 林*景田英語方夢云百外
      • 吳*霽蓮花北百外
      • 王*東百花英語、語文黎鐵,鄧金兢百外
      • 王*蓮花北數學、英語、語文張小春,蔣雯芳,郭霖百外
      • 郭*浩蓮花北英語仲青青百外
      • 楊*蓮花北數學、英語、語文陳大灶,蔡景景,李雪梅百外
      • 馬鵬*百花英語方凌歆百外
      • 冷*杰益田百外
      • 何*霖益田百外
      • 李嘉*后海英語徐斯瑩百外
      • 黃*華蓮花北百外
      • 鄭*儀后海語文史麗芳百外
      • 王*桐益田語文、數學、英語李文娟,蔣玲娟,許春桃百外
      • 王*德百花英語黎鐵百外
      • 趙鳳*百花語文于勇百外
      • 羅明*羅湖百外
      • 劉*婕后海語文李嬌嬌百外
      • 張*百花英語吳薇一百外
      • 陳奕*百花數學蔣玲娟深外
      • 董瑞*百花數學、英語、語文胡光源深外
      • 何艾*百花數學、英語胡光源,謝賽南深外
      • 童*一百花英語黎鐵深外
      • 付*遠百花英語代晨露深外
      • 王*宇益田數學、語文、英語周穎,許春桃,王可欣深外
      • 聶*益田深外
      • 郝熠*益田英數 朱紅霞,王可欣深外
      • 任*蓮花北語文、數學、英語李雪梅,張小春,周婷深外
      • 張寶*蓮花北英語楊黎琦深外
      • 芮崔*逸蓮花北英語、語文劉偉賢,陳紅敏深外
      • 黃*桐景田英語劉偉賢深外
      • 郭雨*景田英語蔡坤秀深外

      優秀學員案例

      張寶心 6年級

      寶心的英語基礎較好,聽力是強項,市外考試對聽力的要求較高,寶心一直沒有間斷過聽力的訓練;入學時寶心的語法尚未系統學習過,通過一年的努力學習,寶心對初中語法掌握很扎實…… 詳情>>

      郭雨桐 6年級

      孩子的個性活潑可愛,來的時候孩子在班上的成績中等偏上,對于考深外還有一定的差距,孩子有一定的語法基礎,但是了解得比較淺顯,詞匯量不是很大,聽力有待提高,不太愿意開口說英語…… 詳情>>

      劉言成 6年級

      學生有著較扎實的英語基礎,聰明好學,但是詞匯量有待提高,老師通過幫助學生復習音標,到補充初高中詞匯,詞連成句,句連成段,段成章,達到學生詞匯量的提升以及綜合能力的提高。通過IELTS…… 詳情>>

      楊博智 6年級

      學生有著較扎實的英語基礎,求知欲強,但是對有些知識點并不能完全正確運用,老師通過系統的過語法知識,提升詞匯量,結合閱讀完型作文的綜合訓練,查漏補缺,增長了學生的分數。以及結合ielts…… 詳情>>

      石語涵 6年級

      英語基礎比較扎實,尤其詞匯量方面,不僅牢固掌握了一年級到六年級的基礎單詞,而且至參考前擴展詞匯已經延展到初二的頻單詞水平。在英語學習過程中,單詞是最基礎的一個環節,如果沒有單詞…… 詳情>>

      張博浩 6年級

      剛開始接觸博皓時發現奧數學習不夠系統,比較零散。孩子比較聰明,學的知識都能較好掌握,不足的是沒有找到知識點內在聯系與知識點之間的相互關系,在行程問題工程問題分數百分數應用以及排列…… 詳情>>

      江柏嶠 6年級

      有一定奧數基礎但各模塊學的不深入,還不能很好的把各模塊綜合聯系起來;做題效率不是很高,有時有點粗心會看錯或把簡單問題復雜化,不能快速找到題目切入點;悟性很高,只要我加以引導和提點…… 詳情>>

      王浩宇 6年級

      在來競爭力學習之前浩宇已經有了一個良好的基礎,對于學校的常規知識掌握得很扎實,但是對于兩大名校的考試模式以及考試內容還是比較陌生的。根據浩宇的學習情況以及沖刺目標,我們給他…… 詳情>>

      劉沐陽 6年級

      基礎尚可,但缺乏系統的梳理及課外知識的拓展;有學習的熱情,但缺乏好的方式方法。3.悟性很高,只要稍加以引導和提點就能很消化吸收,對難題有專研精神…… 詳情>>

      劉濟菘 6年級

      知識點學得非常扎實,并且會反復記憶。英語概念說出來,孩子理解比較快,是以理解來記憶,不是反復學習型,會一次學好,學扎實的學習類型…… 詳情>>

      家長關心問題答疑篇

      • Q

        競爭力和藍天的關系?

        A:

        競爭力1對1是藍天教育旗下的VIP 事業部,同藍天外教部、藍天幼少兒部等一樣,是藍天教育旗下一站式服務理念項目,業務為1對1中小學文化課輔導。

      • Q

        教師的教學質量怎么樣?效果如何保障?

        A:

        競爭力1對1通過價值取向測評分析給孩子制定針對性的個性學習輔導方案,通過教師、班主任、家長多方的協作,認真跟著教學方案走。每個階段都會進行測評,發現問題,及時調整,學習效果肯定是非常好的。

        七大方面為效果保駕護航:
        • PDCA 教學嚴謹流程;
        • IMP測評評價機制;
        • 專業的講義;
        • 標準的演課思路;
        • 從學員興趣突破的教學法;
        • 課后大量補充學習資料;
        • 微信高效的交互。
      • Q

        競爭力1對1的老師是什么樣的教育背景?以前有過怎樣的教學經驗?

        A:

        競爭力教師是通過嚴格的專業選拔后才被錄用,他們大都是有實際教學經驗的,少則三五年、多則十到二十年的教齡,專業過硬有實際教學水準的教師,這其中不乏985、211等重本人才以及碩士人才。

        具體詳見:“競爭力教師是怎樣煉成的”

      • Q

        1對1教育相對于輔導大班的好處或不同之處是什么?

        A:

        “1對1個性化教育”中教學規劃師、班主任、專業教師等在內的一個專業教育團隊只針對一個學生量身定做教學方案,每次課的教案、授課活動還有課后的練習都是針對于學生個體目標與需求,視具體情況而設定的,一對一在輔導上更具有針對性、及時性、可控性、高效性。

      • Q

        1對1如何個性化教學呢?

        A:

        教學無非教什么,怎么教的活動。首先根據不同學員分層分類設定內容如:基礎非常薄弱,校內學習吃力基礎中等,希望邁入培優行列;拓展、沖刺名校的;其次:充分備課、精煉教學內容;接著,進行名師標準的演課思路過課,然后順著學生習得知識規律與興趣設定教學方法,課堂進行隨機測評,課后進行定時定量鞏固學習達到課前課中課后的完美統一。

      • Q

        怎么報名?具體什么流程?

        A:

        您可直接播打熱線電話:0755-83521521進么報名或直接到各校區前臺進行報名,我們會有教學規劃師與您聯系并作專業的測評、咨詢講解、學習安排:包括課程安排、教師信息、上課地點、上課時間、學習內容規劃等現場一 一確認。

      • Q

        費用是多少?報名后怎么上課?

        A:

        費用是根據孩子不同的課時安排與不同的年級進行定制,因此特別建議您和教學規劃師詳細溝通,在充分分析孩子的學情后確定課時及費用,根據家庭住址選擇就近校區上課,方便孩子學習。

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